Pós Graduação em Educação Física (PEF)

Ao longo dos últimos 30 anos, o Centro de Educação Física e Desportos da Universidade Estadual de Londrina (CEFD-UEL) e o Departamento de Educação Física da Universidade Estadual de Maringá (DEF-UEM) vêm, individualmente, investindo seus esforços acadêmicos e pedagógicos na formação em nível de graduação e de pós-graduação lato sensu.

Ao selar o consórcio para a proposição de um programa stricto sensu, o CEFD-UEL e DEF-UEM procuram alinhar a tradição, infra-estrutura e política de incentivo à capacitação docente, com a produção de conhecimentos e potencial formação de recursos humanos para pesquisa e ensino.

Entendemos que a importância de um programa consorciado reside no fato de tornar o empreendimento científico objeto de cooperação entre duas instituições, permitindo, em princípio, o aumento da qualidade acadêmico-científica da Educação Física da região. Além disso, o estabelecimento de um Programa de Mestrado em Educação Física no Norte do Paraná, pela sua localização geográfica, poderá atender a uma demanda de professores/profissionais de Educação Física e de áreas correlatas, que é decorrente da existência de mais de 30 instituições de ensino superior que oferecem cursos de graduação em Educação Física no Estado do Paraná.

Uma pequena parcela dessa demanda, composta sobremaneira de docentes atrelados às IES públicas, vem sendo atendida por programas da região Sudeste e alguns Estados da região Sul (Rio Grande do Sul e Santa Catarina). Só recentemente, em 2003, foi reconhecido o programa de Mestrado em Educação Física , oferecido pela Universidade Federal do Paraná, sendo este o único programa no Estado estritamente relacionado à Educação Física.

O sistema universitário brasileiro tem atribuído aos cursos de pós-graduação em nível de stricto sensu o papel de moldar o avanço do conhecimento científico e de processos e produtos tecnológicos. Na Educação Física, essa perspectiva é relativamente recente, visto que o primeiro curso de mestrado foi implantado em 1977, na USP. Desde então, gradativamente, a área vem produzindo conhecimento de forma a permitir a leitura e re-leitura de seus fenômenos, denotando a importância da orientação acadêmica e do rigor científico, tanto no entendimento das dimensões macro e microscópicas, como na inter-relação dessas dimensões em abordagens distintas dentro de fenômenos comuns relativos ao Movimento Humano (Esporte, Atividade Física, Ginástica, entre outros).

Nesse sentido, entendemos a importância, para a Educação Física, que o programa esteja organizado em uma área de concentração com as respectivas linhas de pesquisa, de modo que a complementaridade seja o princípio norteador. A proximidade acadêmica constatada foi a determinante para o efetivo acordo estabelecido, ou seja, observou-se que as propostas e perspectivas traçadas para os projetos institucionais de mestrado se assemelhavam sobremaneira, o que motivou a proposta do mestrado consorciado entre a UEL e UEM".

 

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Revista

Este periódico iniciou sua trajetória de publicação em 1989 com a produção, em caráter experimental, do número zero. Na seqüência, conquistou seu registro junto ao ISSN e desde então, anualmente, cumpre a tarefa de discussão e veiculação do conhecimento em Educação Fïsica e áreas afins.

 

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PET/DEF

O Programa de Educação Tutorial (PET) constitui-se num grupo de estudantes do curso de graduação que tem compromissos epistemológicos, éticos e sociais.

 

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CAEF

O CAEF é a entidade representativa dos Acadêmicos de Educação Física perante os demais órgãos da UEM e da sociedade.

 

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NEMO

O Núcleo de Estudos Multiprofissional da Obesidade (NEMO) é um grupo de pesquisa que foi criado e coordenado pelo professor Dr Nelson Nardo Junior, que tem por objetivo aproximar os conhecimentos das diversas áreas da saúde a cerca do tratamento da obesidade.

 

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